本文摘要：体育老师再也不会“生病”了！——理解体育沦为云南中考第四大主科 昆明12月31日电题：体育老师再也不会“生病”了！——理解体育沦为云南中考第四大主科 记者岳冉冉 “要课，给！换课，换！”在许多中学，体育课的外号是“万能课”，各科老师有求，体育老师合于。
体育老师再也不会“生病”了！——理解体育沦为云南中考第四大主科 昆明12月31日电题：体育老师再也不会“生病”了！——理解体育沦为云南中考第四大主科 记者岳冉冉 “要课，给！换课，换！”在许多中学，体育课的外号是“万能课”，各科老师有求，体育老师合于。而“体育老师病了”也沦为换课老师上讲台的开场。如今在云南，体育老师总“生病”的现象或将消失。
在将要转入2020年之际，云南省新的实施的中考改革政策上了冷侦——该省计划将中考体育成绩下调至100分，与“三大主科”(语文、数学、英语)平起平坐。 体育首次跪上“主科”第四把交椅 12月27日，云南省教育厅公布《关于更进一步深化高中阶段学校考试招收制度改革的实行意见》，“中考体育与语文、数学、英语三大100分”刷爆了云南中小学生家长的朋友圈。 根据新的改革方案，国家《义务教育课程设置实验方案》原作的科目，将全部划入云南初中学业水平考试范围，全科开考，总计14门，总分700分。 各学科分值分配为：语文、数学、英语、体育各100分；物理50分；政治、历史、生物学各40分；化学、地理各30分；音乐、美术、劳技各20分；信息10分；生物学、物理、化学要录实验操作者，首次算入中考成绩。
这一改革将从2020年秋季学期新的入学的七年级(初一)起开始实行。其中，最引人注意的是体育地位的下降，它首次与语文、数学、英语并驾齐驱，分值从过去的50分升为100分。 考虑到学生的个体差异及茁壮规律，该省中考体育的考试方式将从三年一录改回一年一录，初中三年的体育分占比暂定20%、40%与40%。
考试内容不含体质身体健康监测、技能体力考试两大项。前者将按照国家学生体质身体健康标准展开，占到60分；后者是对技能体力的考试，占到40分。
“教育部拒绝学生最少掌控一到两项运动技能让其终生获益。所以技能考试中，我们搭起了三大球、三小球、田径、游泳、武术、摔跤、健美操等多个项目平台，可供孩子们自由选择。”云南省教育厅体卫艺处长徐忠祥说道。
记者了解到，目前，有关云南中考体育的细则、实施方案与设施文件还在论证中，将尽早实施。 小胖墩、小眼镜、小屏奴靠体育“医治” 云南省教育厅副厅长张春骅理解了此次改革的想法——当前，云南省高中阶段学校考试招收制度无法较好地反映德智体美劳“五育”举，教教、学、录、讨有机交会过于，无法从指挥棒导向上减低学生较轻课业负担。 云南省2018年对全省16个县的小学四年级和初中八年级的抽验表明，四年级的数学，周课时超强长时间课时的60%，八年级则超强90%；而四年级体育，开学达标率为61.2%，八年级却只有38.7%。
课业负担多、课外活动较少、电子产品欺诈造成更加多的“小胖墩”“小眼镜”“小屏奴”问世。以青少年白内障为事例：目前，我国“小眼镜”人数已多达1亿人，中、小学生白内障亲率分别高达71.6%与36%，高三年级学生白内障度数低于600度的占比堪称超过21.9%。 “我国青少年的体质身体健康已开始亮红灯。
”徐忠祥忧心忡忡，“初中阶段是学生身心健康发展的关键期，必须有适当的运动强度和负荷来增进学生体质身体健康。” 《健康中国行动(2019—2030年)》明确提出：中小学生每天校内体育活动时间不少于1小时；读取倒数用眼时间不应多达40分钟。 “减少体育课比重与户外活动时间是有科学道理的。
”北京大学医学部眼视光学院院长赵明威说道，比如说白内障，它是由眼轴逆宽造成，而孩子在阳光下多运动，眼睛里的活性物质不会黏液，比如多巴胺，它可以抵抗眼轴逆宽，诱导白内障发展。 “副科变主科也好，麻雀变凤凰也罢，归根结底，体育课地位下降的主要原因就一个，让我们的下一代享有身体健康的体魄。”云南省教育厅一位不愿明示的人士说道。
几乎人格，首在体育 对于云南中考提升体育分值的改革，大家虽观点不一，但支持者为主。 有家长指出，“体育分值下降，对于不爱人运动和先天体质劣的孩子来说不公平”；但更加多家长回应赞成和反对：“几乎人格，首在体育”，“孩子身体健康总有一天第一，没好的体质一切都是零”，“只要常常运动，100分没问题”，“孩子身体健康比所有成绩都最重要”。
对政策的实施，也有网友大笑称之为：“我再一可以自豪地说道，我的体育是体育老师教教的了！”还有人说道：“体育老师可以光明正大要课了。” 郑州大学教育学院教授罗志敏指出，此举将是体育教育领域的一次“倒逼”式改革，体育的100分能否严格把关很最重要，必须教育系统从提升体育教师素质、减少体育教师岗位、完备体育考核机制、挡住人为操作者漏洞等方面着力。 2018年9月份开会的全国教育大会声援“要竖立身体健康第一的教育理念，开齐开足体育课，协助学生在体育锻炼中享用体验、增强体质、健全人格、锤炼意志”，对整个学校体育的谋篇布局，说明了方向，具体了任务。
教育部体育公共卫生与艺术教育司司长王登峰近日在拒绝接受专访时说：“我们期望经过若干年的希望，需要把体育确实制成一门主课。在中考里面，它要起着主课起到，就跟语数外同分值。
” 也许，体育课地位的下降，是一个全新的开始。
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